我们得说我们的教师能够顺利完成教学活动，完成设计的教学任务，但创新意识体现不明显，教学效果体现各有差异。我们感觉还应注意下面的现象。
一、 教学过程管控的必要性
我们教师的职责体现在让每一个受教育的学生都能从我们的教诲中受益，每一次的教学活动都能成为他们成长过程中的激发点，所以放弃管理不做引导，丝毫不在乎学生课堂上的表现,就是我们教师失职的表现。
二、 教学过程当中双边活动的重要意义
教学活动是教与学的双边活动，是一种互动行为，没有学生的参与就是单边活动，只是教而无学的局面。理论上讲，学生的注意力集中在一个知识点上的时间在20分钟左右，之后注意力会分散，精神会感觉倦怠，所以我们教师传授知识过程一定要把握时间尺度，一味的说教，效果不会很好，适当互动、问答就成为必须，会赢得良好的教学效果。
教育教学督导处
2017．4．28